La médicalisation, obstacle à l'inclusion
« L’inclusion scolaire » présuppose que l’école
s’adapte aux caractéristiques des élèves, soit en ciblant particulièrement ses
besoins (inclusion scolaire), soit en ayant, par anticipation, des pratiques
(pédagogiques et/ou d’accompagnement) destinées à tous les élèves
(accessibilité universelle et école inclusive). Aujourd’hui, ce mouvement inclusif rencontre des obstacles à
sa mise en œuvre. L’un des obstacles tient à la persistance d’une réponse
centrée sur une approche médicale de la situation des élèves.