"C'est trop difficile pour eux ! "
Dans les parcours de scolarisation des enfants en situation
de handicap, les questions qui se posent sont cruciales quand il s’agit de leur
« passage dans la classe supérieure » ou de leur orientation. Lorsque
cette question se pose dans le cadre d’un Projet Personnalisé de Scolarisation
(PPS) mettant en présence l’élève, ses parents, des professionnels de
l’établissement scolaire et d’un service médico-social spécialisé dans leur
accompagnement, on assiste bien souvent à des prises de positions et des propos
reflétant les représentations profondes des acteurs sur les personnes qui
vivent des situations de handicap.