Tant que ...

Tant que les injonctions à l’inclusion des enfants handicapés à l’école voisineront avec la ségrégation sociale qui est pratiquée et instituée dans le système éducatif (recrutement et composition sociale de l’enseignement privé, répartition des ressources entre les établissements, parcours de scolarisation privilégiés, ghettoïsation des établissements…), les élèves en situation de handicap n’y auront pas véritablement leur place. Ils seront certes tolérés, acceptés sous pression, présents physiquement, parfois à temps partiel, mais ils ne seront pas des élèves de droit, effectuant une parcours de scolarisation de qualité en bénéficiant des aides adaptées. L’école inclusive n’y est pas crédible.

Tant que les constats d’écarts à la norme ou de difficultés d’adaptation aux normes de compétences et de comportements à l’école voisineront avec la conviction qu’il s’agit là d’une pathologie, d’un trouble, qui par essence et nature doit bénéficier d’un traitement médical et paramédical, l’école sera dans l’incapacité d’inventer des stratégies pédagogiques pour s’adapter aux diversités et vulnérabilités des élèves.

Tant que les injonctions à l’insertion des personnes en situation de handicap dans le milieu de travail dit ordinaire voisineront avec des conditions d’emploi et de travail qui font de celui-ci quelque chose de difficile, facteur parfois de stress et de souffrance, exigeant rapidité, flexibilité, performance, adaptabilité, agilité, …, et que pour toutes ces raisons la discrimination à l’embauche existe, le « plein emploi » des personnes en situation de handicap n’est pas envisageable, malgré tous les efforts faits par les professionnels de l’insertion, sauf dans des organismes spécialisés discriminatoires.

Tant que les exhortations au développement de la participation sociale voisineront avec la régression des droits démocratiques (droits d’expression, droits du travail, croissance des inégalités, etc.), les populations dominées, parmi lesquelles les personnes en situation de handicap, ne pourront avoir qu’une place subalterne dans la société, et n’exercer leur participation sociale que de façon marginale ; et en particulier les politiques publiques les concernant ne pourront pas être du champ de leur participation.

Tant que les invitations à l’autodétermination des personnes en situation de handicap voisineront avec l’organisation sociétale de lieux de ségrégation et de dispositifs de discrimination, et avec l’idée d’un seul dépassement individuel de la dépendance, l’émancipation des personnes concernées ne sera pas plausible.

Tant que les appels à une approche complexe et écosystémique du handicap voisineront avec la nécessité d’une catégorisation populationnelle définie par des diagnostics et évaluations médicales et paramédicales (maladies, déficiences, troubles, incapacités) attribuant à la seule personne les causes des situations de handicap, les personnes concernées ne parviendront pas à prétendre à ce que la société puisse prendre en considération leurs situations et favoriser significativement leur participation sociale dans la reconnaissance de la diversité

Tant que les injonctions à la bientraitance et au respect des personnes vivant en EHPAD voisineront avec des restrictions draconiennes de ressources humaines et financières (sans parler même de faire des profits sur les personnes âgées), qui interdisent de prendre véritablement soin des personnes, dans un fonctionnement où il faut faire vite, dans une société qui met en avant les valeurs de jeunesse et de beauté, la vie en institution EHPAD restera un repoussoir sans garantie de bientraitance.

Tant que les injonctions à l’inclusion voisineront ave des valeurs et des organisations inégalitaires, une société inclusive n’est pas plausible.

Télécharger l'article